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【博彩公司】放弃985大学副教授职位 北大博士在南开中学当老师
2018-01-18 20:15:32 来源: 】 浏览:次 评论:0

 华龙网消息,博士担任大学老师是件平常事,但是名牌大学博士去到高中授课却不常见。
  对于26岁就获得北京大学博士学位的卓峻峭来说,学习和考试,可能是他最擅长的事了,怀揣北大学士和博士学位,成为重庆南开中学化学教师。
  执教一年多来,备课、上课、课后辅导,指导学生参加竞赛等,卓峻峭早已熟悉了中学生活节奏,“忙是常态,但内心充实、平和,和同学们在一起很快乐,来南开是正确的选择。”

  快乐 博士生和高中生碰撞思想火花
  北大博士执教的课堂,到底有哪些不一般?记者有幸体验了一番。
  在南开中学高一(一)班,一堂化学课正在进行。
  “同学们,今天有没有学化学啊?”一开场,卓峻峭带着一丝西北口音的普通话就把同学们逗乐了。
  “我们老师上课可帅了,光看着他就觉得很幽默。”学生廖心雅说,卓老师的课人气很高,因为他很懂学生的“梗”。
  什么“梗”?廖心雅举了个例子。一次上课,卓峻峭讲到碳酸钠和盐酸的分部反应,看到部分同学用迷茫的眼神盯着黑板。于是卓峻峭走到那学生面前,问他:“你最爱吃啥?”“鸡腿!”学生没反应过来,随口一答。
  “盐酸滴到碳酸钠里面,众多碳酸根离子得到一个氢离子,只能反应得到碳酸氢根离子,也就是能吃两个鸡腿的人先吃一个鸡腿,只能半饱。相反,如果碳酸钠滴进盐酸,就是掉进了鸡腿的海洋,迅速反应得到二氧化碳和水。”
  “哈哈哈哈……”听懂了课的学生一下子就明白过来,一片大笑。那个没懂的同学,在几秒后也反应过来,摸着头和大家一起笑。
  廖心雅说,卓老师总是能用通俗易懂的例子来解释一些复杂的概念,同时,还会趁机秀一下小幽默。
  临近下课,卓老师布置了作业。有意思的是,他留的作业分为必做和选做。“我觉得分层次留作业更有针对性,学生根据自身学习情况选择做作业,可以让课后作业的效果更加明显。”
  “维生素C真的有抗氧化功能吗?”“自来水到底是不是纯净物?”一到下课,卓老师的办公桌总是人气很旺,学生们纷纷来问卓老师各种各样化学问题。
  在卓老师才开始教书的时间,每天晚上陪学生上自习,他都会把作业有问题的学生叫到办公室,单独辅导。学生们开始以为去办公室是挨批评,都还有点害怕,结果一接触,才发现卓老师更多的是鼓励,学生们也越来越信任他,甚至和他当上“哥们”。
  和卓老师走到南开中学的小道上,一男生突然从后方冲上来,拍了一下卓老师的肩膀,“嘿!大佬!走哪儿去?”“还不搞快点,上课要迟到了!”卓老师也拍了一下男生,示意他加快速度。“他们喜欢喊我大佬,说我有这种气质。”卓老师笑了笑,“和学生在一起,真的很开心。”


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